Reflexión sobre Síndrome de Down, TEA y diversidad funcional intelectual
Realizando el Máster de Atención Infantil Temprana, nos han echo reflexionar sobre Síndrome de Down, TEA y diversidad funcional intelectual con el siguiente argumento: Si para los profesionales que trabajan especializados en autismo, los niños con autismo de bajo funcionamiento, que no adquieren lenguaje, lo justifican con que el motivo es porque tienen discapacidad intelectual. […]
